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大生小学09年秋学期五年级语文备课组工作小结

时间:2010-1-24 20:21:13 点击:2854

和谐 务实 创新
—— 大生小学09年秋学期五年级语文备课组工作小结
在繁忙而充实的2009年秋学期教育教学工作中,时光总是格外匆匆。转眼间,新年的钟声又将敲响。本学期,我们五年级语文备课组在校长室、教导处的领导、关心下,三位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作。一个学期以来,共完成集体备课活动十余次,并较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结束之际,我将对本组工作做一回顾、总结,从中汲取经验,找出不足,以便今后能更好地开展工作。
一、和谐的团队
我们五年级语文备课组共有三位语文老师,都是从事小学语文高年级段教学工作多年,有着一定的课堂教学经验与教研能力。一个学期以来,凡是组内教师执教公开课,无论是组内的研讨课,还是校级、市级展示课,执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教,而组内其他两位老师都会悉心地听课,耐心地指导。平日里,我们五年级语文组几位老师都非常注重自我反思,上完一节课,各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思,找出问题,并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学,还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流,取人之长,补己之短。在我们组,为一堂课的设计与教学策略,大家经常在一起研讨,办公室、走廊、操场上……到处有我们一起讨论的身影。
二、务实的团队
我们五年级是学校新课改的排头兵,对于新教材,如何准确定位,如何有效落实课堂教学,提高学生的语文素养,一直是我们所思考,所探索的问题。本学期,在教学方面,大家狠抓教学质量。课前,按学校提出的备课要求认真备课,努力上好每一节课。每周二下午一散学,大家就在一起坚持学习教育教学理论,认真进行集体备课。这个学期,我们从每个单元选出一篇重点课文,先由备课中心发言人深入研究,备好课,再互相交流,寻求最佳教学设计与方法,并结合自己班级的实际,力求把交流后的备课用到自己的教学活动之中。
三、创新的团队
一直以来,备课组的活动都是采取大家先分工备课,后根据大家共同讨论的方案去执教,至于效果怎样,没有后续的反馈,再研究。本学期,我们备课组试着尝试新的一种备课活动,即在原有的活动方式的基础上,对每一单元的重点课文采取先集体备课,再多人同上一课的课题研究方式。大家共同备课后,先由一位老师去实施,大家听课并分别反思,提出优化方案,第二位老师再去实施,依次类推,直到本组教师都上完这一课,实践证明起到了良好的教学效果。
正是我们五年级语文备课组的三位老师本着"尽每个人最大的努力,形成集体的合力,齐心协力,使学生的学习习惯和学习成绩能够有所提高"的共识,所以,本学期我们备课组取得了一定的成绩。在与兄弟学校的联考和期末考试等多项测试竞赛中,我们备课组的实绩都有目共睹;周美老师对学校开放的一节毛笔字指导课受到了学校领导和老师们的一致好评;徐晴老师在泰兴市中优课比赛中取得了二等奖的好名次;戴磊老师代表学校参加泰兴市语文教师美文诵读比赛中也取得了第一名的好成绩。
当然,成绩已属于过去,我们备课组还存在一些不足之处。应该说,这个学期,我们备课组开展的各项活动还是非常有实效的,但缺少理论提升与学习,活动更多的是停留在某节课的课堂教学操作策略上,相关的教育教学理论知识学习还不够。今后应该更多地在组内开展几次教学案例的研讨或沙龙活动,切实打造备课组内的每一位老师,全面提升备课组活动的效益。

作者:袋狼 录入: 袋狼 
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