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激情参与 深入思考 打造独特自我

时间:2013-9-28 2:31:51 点击:2257

2013年秋学期教师专业发展开班典礼上的讲话

各位老师、各位学员:

上午好!在丹桂飘香,金风送爽的季节里,我们度过了愉快的、饱含热情的第29个教师节。在节日里,我们感受到了大生小学施教区企事业单位对教育的浓浓情意,也透过朵朵鲜花和张张贺卡感受到学生对老师的深切祝福和作为教师的无比自豪。

所有这些都饱含施教区人民对大生小学对优质教育的期望,对优秀教师的期望,对优良教育资源的期望。当时,我就想,大生小学的老师们不会辜负这种期望。我和同仁们一直在努力着,实践着。办了十年之久的教师专业发展班就是一个生小人不断奋发,不断前行的例证。今天,2013年秋学期青年教师专业发展班开班了,我首先表示祝贺,预祝本学期教师专业发展班能取得丰硕的成果,每个学员都能有所得,有所获。十年的教师专业发展班办班经验告诉我们,教师专业发展班能出成果,能有成效,已成为广大青年教师迅速成长的平台,我校的办班经验也被相当多的学校和领导所借鉴、所推广。借今天的开班典礼,我讲三点建议。

一、以饱满的激情置身发展

十分感动老师们以往都能克服工作一周后的疲惫和家中琐事的牵绊,积极参加每周六的集中培训。俗话讲"细节决定成败,态度决定高度"。一要以"我要发展"的心态参加每一次活动,切不可有"我被发展"的想法,或者是"人在心没在"的敷衍了事的做法。这就要求每个学员遵守发展班的学习制度,按时出席,不迟到,不早退,不无故缺席,无特殊情况不请假。二要以"我是活动的主角"大胆展示自己。"不打无准备之仗",活动前根据计划提前做好准备。活动中思想集中,不做与活动无关的事情,不随便离开学习场所,踊跃发表自己的观念和意见,不唯书,不唯师,不唯权威,让相互间的思想进行交流,让相互间的观念进行碰撞,使自己在交流中展示个人风采,提升能力。三是高质量完成"课后作业",通过查阅资料、上网搜索,结合个人工作实际和实践,力争完成属于自己、凸显个人特点的作业来,忌上网随便找一个来交"差事"。

二、用思考的大脑潜心研究

"学而不思则罔,思而不学则殆"。教育教学反思是教师专业成长的必由之路,是提升教师专业水平的"至真法宝"。教师有了反思才有感悟,才有提高,才有进步。反思会让"教书匠"成为"教育名家",成为"教育家"。一要反思每一次活动。每次活动结束后,抽出十分钟反思下:我在今天的活动中收获是什么,哪位同事的发言和我产生了共鸣?哪些做法值得借鉴或避免。更要反思下,每次活动的成败之处,并反馈给班主任,以便下次组织的活动更精彩。二要反思自己平时的教育教学,能事事以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教育教学中遇到的问题,把日常教育教学与教学研究融为一体,时时处处反思自己的教学过程,教学行为,教学结果。可以通过撰写反思日记、教育案例、成长故事、一课一得等,有目的地对"个人实践知识"加以评判,再认识,重新思考作为一名教育人的教育理念,重新认识自己所取得的成绩,重新认识所积累的经验,所存在的问题以及需要汲取的教训。日积月累,假以时日,我们在坐的各位定能"脱胎换骨",破茧成蝶,成就自我。

三、让独特的自我彰显个性

"百人百脾气,千人千个性",在坐的各位老师,都是独特的,与众不同的。我真心希望老师的工作也能各具特色,各有个性,每位老师都成为大生小学教育教学的"品牌"。一是形成自己独特的教学风格。上课时,你是深入浅出,条理清晰,层层剖析,环环相扣呢;还是情绪饱满,激情高涨,慷慨激昂,滔滔不绝,扣人心弦呢;是亲切自然,朴实无华,娓娓而来,细细道来呢;还是生动形象,机智诙谐,妙语连珠,幽默风趣呢。老师们工作中结合自身性格个性,不断尝试,不断探索,努力形成独特的个人教学风格。二是努力形成独特个人发展之路。开班典礼之后,各位成员会制订个人成长规划,我建议各位老师首先找准近几年个人发展的方向和奋斗的目标,是想在课堂教学上有建树,还是想在课题研究上下功夫,是想在论文撰写上出成果,还是想在其他方面有收获。然后,制订切实可行、操作性的计划,并为之奋斗。有理由相信,几年后,教师专业发展班定会硕果累累,定会出现教育名家,定会有老师走出泰兴,走进泰州、南京的课堂一展风采,定会有多位老师多篇论文发表……

学校将一如既往关心老师们的成长和发展,将为你们提供必要的经费保障,将优先考虑专业发展班成员外出参观学习,优先考虑、全力支持专业发展班成员参加各级各类竞赛。老师们,为你们成长发展的平台已经搭好,新学期的号角也已吹响,就让我们一起振奋精神,调优状态,置身发展,提升自我,共同进步,共同发展吧!

最后,再次预祝本学期的教师专业发展班取得预期的效果,祝各位成员身体健康,家庭和谐,工作顺利,心想事成!

作者:蔡志民
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